Nous avons commencé à créer notre première collection de livres éducatifs pour enfants. "Les EDUKO-LIVRES"  des livres pour aider les enfants à apprendre en s'amusant et sans se prendre la tête.

"Les indispensables de la maternelle" est comportent 3 livres pour l'instant, d'autres sont en création actuellement.

"Compte jusqu'à 10 avec Teddy" est le premier livre abordable aux petits dès 2 ans pour l'initier en douceur au dénombrement et l'intérêt de celui-ci.

Avant d'être un livre éducatif destiné à l'apprentissage du dénombrement, ce livre est le récit de la préparation de la super fête d'anniversaire de Teddy. L'enfant, en regardant les images et en écoutant l'histoire, se laisse prendre au jeu et à l'interaction et il va devoir compter avec Teddy à chaque page.

Teddy est un petit ours en peluche mignon et attachant, il peut représenter n'importe quel enfant de la maternelle. Héros de ce livre, vous découvrirez au fil des pages et des livres de la collection "Les indispensables de la Maternelle" son petit monde, sa famille et ses amis.

Apprendre en s'amusant et sans même s'en rendre compte est l'objectif de ce livre.

Dans notre vidéo, Lou se trompe lorqu'il compte à la fin. Nous avons fait le choix de diffuser cette vidéo car l'erreur est essentielle à l'apprentissage. Elle permet de mieux comprendre, de surpasser la difficulté et de se sentir plus fort une fois qu'on a dépassé ce moment.

Nous vous recommandons ce livre. Livre pour les enfants accompagnés de leurs parents ou de leurs éducateurs dès 2 ans.

Aujourd'hui, avec l’engouement pour les smartphones, les tablettes et les consoles de jeu, les enfants passent beaucoup trop de temps devant les écrans et à l’intérieur. Selon une étude récente (Edelman Intelligence pour Skip - 2016), 1 enfants sur 10 déclare ne jamais sortir pour jouer. Pourtant, sortir avec les enfants ne coûte rien. Faire une balade, les emmener sur une aire de jeux ou faire du vélo sont des activités simples et à la portée de tous et de toutes les bourses. Cela ne coûte qu’un peu de notre temps de parents, temps précieux et pourtant si bénéfique pour les enfants. Des bénéfices physiques aux bénéfices écologiques, nous avons répertoriés pour vous, les cinq principaux bienfaits des sorties en plein air avec les enfants :

1- Bienfait physique

Les sorties en extérieur offrent aux enfants l'opportunité de bouger et de jouer, ce qui favorise leur développement physique et leur permet de rester actifs.

Les activités en plein air peuvent être variées : marcher, faire du vélo, jouer au ballon, etc. Aller dans un parc de jeux par exemple permet à l’enfant de faire une activité physique sans même s’en rendre compte. L’enfant court, saute, grimpe… Il renforce sa musculature tout en développant son sens de l’équilibre, sa motricité, son agilité et surtout il s’amuse.

Aussi, lors des sorties en extérieur, les enfants sont exposés au soleil, une source de vitamine D. La vitamine D est essentielle à l’absorption d’éléments nutritifs importants comme le calcium et le phosphore et aide au développement des os, des dents et du système immunitaire des enfants.  

Bien que certains détracteurs le contestent aujourd’hui avec l’apparition du Coronavirus mais il a été démontré que sortir avec les enfants permet de renforcer le système immunitaire. En effet, à l’extérieur, les enfants sont aussi exposés à des bactéries et des virus présents dans l'environnement, ce qui peut contribuer à renforcer leur système immunitaire et à réduire leur risque de maladies.

2- Bienfait psychologique

Les sorties en extérieur offrent également des avantages sur le plan psychologique. Les enfants peuvent se détendre et se sentir plus calmes et plus heureux en passant du temps dans la nature. Aux États-Unis, 90 % des enfants ont déclaré pour un sondage que les activités extérieures leur donnent le sentiment d’être « moins stressés ». Etre à l’extérieur permet vraisemblablement de diminuer le stress, ce qui ne peut qu’être bénéfique à leur développement psychique et psychologique.

3- Bienfait social

Les sorties en extérieur offrent aux enfants l'occasion de jouer et de rencontrer d'autres enfants, notamment dans les parcs de jeux. Ils apprennent à partager, à coopérer, à résoudre des problèmes ensemble, et à développer leurs compétences sociales de manière générale. C’est donc un temps de socialisation pour l’enfant.

En sortant, l’enfant va devoir suivre des règles, par exemple marcher sur les trottoirs ou suivre des panneaux. Il apprend ainsi que vivre en société, c’est respecter des lois et des règles et qu’elles ont été mises en place pour le protéger.

Que ce soit avec les parents, les grands-parents, ou d’autres adultes, les sorties permettent aussi de créer un lien entre l’enfant et l’adulte, car ce sont des temps hors de la maison, de l’école, du travail. Ce sont des moments de détente favorables à la communication et à l’écoute bienveillante. Une relation de confiance en découle automatiquement. L’enfant sera plus enclin à parler, à se confier spontanément. Ces sorties peuvent devenir des souvenirs que l’enfant gardera à vie.

4- Bienfait cognitif

Sortir permet aux enfants de développer leurs compétences en observation, en recherche et en analyse. Quand ils jouent, ils font travailler leur imagination et leur créativité.

 Ils sont capables de mémoriser énormément d’informations en très peu de temps. Lors de sorties éducatives, visite d’une ferme pédagogique ou d’un jardin botanique par exemple, l’enfant peut apprendre plus vite car il va associer le visuel et le sensoriel (toucher, olfactif et émotionnel). Pour les plus jeunes, une sortie peut être l’occasion d’enrichir le vocabulaire de l’enfant en lui présentant des objets, des animaux, des plantes, des bâtiments…

Pour les plus grands, sortir en plein air encourage les enfants à explorer, à devenir plus autonome et plus indépendant.  

En effet, en se confrontant à des nouvelles activités et de nouveaux jeux, les enfants apprennent à être courageux et à avoir confiance en eux et en leurs capacités. Se lancer dans ces activités leur permet de maîtriser leurs peurs et à faire confiance. Ils apprennent également à mesurer les risques, à gérer des situations inconnues et à réagir face à l’échec. Toutes ces expériences favorisent les connexions neuronales indispensables au bon développement cognitif de l’enfant.

5- Bienfait écologique

Etre à l’extérieur permet à l'enfant d’observer la nature et l’environnement dans lequel il grandit. Dès son plus jeune âge, l’enfant doit voir ce qui l’entoure de l’infiniment grand à l’infiniment petit. L’enfant est curieux, il voudra découvrir, explorer. Il faut qu’il comprenne qu’il fait lui aussi parti de ce monde, de cette nature, qu’il y a sa place comme l’arbre, l’oiseau et la fourmi. Les campagnes de sensibilisation au respect de l’environnement les plus efficace sont celles à destination des enfants. Ils aiment les animaux, les arbres, les fruits, les fleurs, le soleil, les nuages… C’est ce qu’on retrouve sur la majorité des dessins d’enfants. Le respect passe par la connaissance. Sortir c’est l’ouvrir à cette connaissance, à cette découverte, c’est lui ouvrir les portes du monde, de l’univers…

Apprendre aux enfants le monde vivant est un devoir aujourd’hui pour qu’ils le respectent et que ce monde perdure dans le temps. Sortir avec l’enfant est favorable à son évolution et à celui de la planète.

Bien préparer sa sortie

Toutefois, toutes sorties nécessitent un minimum de préparation. En fonction de la sortie et de la météo, pensez à la tenue la plus adaptée. Pour les longues marches et/ou autre sport, une tenue et des chaussures de sport sont à privilégier. S’il fait froid, n’oubliez pas les vêtements chauds (pulls ou bonnets) notamment pour les sorties en montagne. S’il fait chaud, la crème solaire est indispensable, pensez aussi à lui mettre une casquette ou à un chapeau. Ayez toujours un parapluie ou un imperméable si le temps est couvert. Il est important de ramener de l’eau et un encas si vous sortez plus de deux heures de temps.

Les sorties en extérieur peuvent être de véritables moments de bonheur et de découverte pour l’enfant. Pour tous les bienfaits que nous avons évoqués, nous les recommandons vivement au moins une fois par semaine, et plus, si vous en avez la possibilité.

La CNAPE (Convention nationale des associations de protection de l'enfant) a mis en ligne des fiches repères sur les besoins fondamentaux de l'enfant.
Ces fiches sont destinées aux professionnels, elles ont pour objectif premier de mieux les aider dans leur pratique quotidienne.

7 besoins fondamentaux de l’enfant identitfiés :

1. Besoin physiologique et en santé,
2. Besoin de protection,
3. Besoin de sécurité affective et relationnelle,
4. Besoin d’expériences et d’exploration du monde,
5. Besoin de cadre, de repère et de limites,
6. Besoin d’identité,
7. Besoin d’estime et de valorisation de soi.

Ces 7 besoins dits « universels » ont été déterminés dans le cadre d’une démarche de consensus sur les besoins fondamentaux de l’enfant de la DGCS (direction générale de la cohésion sociale) et du ministère des Familles, de l’Enfance et des
Droits des femmes en 2017.

La CNAPE (Convention nationale des associations de protection de l'enfant) précise que ce sont les parents qui doivent répondre en premier lieu à ces besoins.
Toutefois, elle encourage tous les professionnels de la Protection de l’enfant travaillant dans l’accompagnement d’enfants à se saisir des fiches repères qu’elle a publiées le 8 février dernier. Ces fiches ont vocation à devenir de véritables outils de travail. La CNAPE indique qu’ « elles contiennent des exemples de questions à se poser,au quotidien, dans l’accompagnement de l’enfant ou le soutien apporté à ses parents, pour s’assurer de sa bonne prise en compte et, le cas échéant, dégager des pistes
d’actions ».

 Fiches à télécharger en cliquant sur le lien ci-dessous :

cnape__fiches_pratiques_sur_les_besoins_fondamentaux_de_lenfant

Aujourd'hui, je me suis posée la questions suivante :

A partir de quel âge peut-on offrir un livre à un enfant ?

La réponse est simple : dès le plus jeune âge, peut-être pas à la naissance mais dès 3-4 mois, nous pouvons offrir sans problème un livre à un bébé. Il ne pourra pas le lire, c'est sûr, mais il pourra le regarder, le toucher et écouter l'histoire que l'on va lui raconter.

Oui, mais quel livre ?

Nous devons nous tourner vers les livres faits pour les bébés, ni trop lourds, ni trop fragiles. Donc, on évite les livres en carton, les livres musicaux en matières plastique ou cartonné (je recommande à partir d'un an), et les livres fragiles en papier qui risquent de finir dans sa bouche ou déchirés.

- Les livres de bain

Les deux premiers livres que j'avais achetés pour mon bébé étaient deux petits livres de bain (cf- photos ci-jointes). J'aimais bien ces petits livres car contrairement à d'autres un peu trop bébé, ceux là racontaient une petite histoire que je pouvais lui lire. A 6 mois, je voyais mon fils s'asseoir dans son parc en feuilletant ces petits livres et en regardant les images comme s'il les lisait, c'était assez incroyable. L'important est d'avoir un petit texte et de belles images bien illustrées et colorées. Ces livres sont légers pour bébé et assez solides. L'autre avantage non négligeable, c'est qu'ils ne coûtent pas très chers entre 3 et 10€ en fonction de la marque

- Les livres en tissus

Pour ceux qui préfèrent s'orienter vers une matière plus écologique, il y a l'option des livres en tissus. Les livres en tissus sont doux au toucher et facile à manipuler pour les plus petits. Il y en a qui font du bruit avec un mini hochet joint et d'autres qui sont très ludiques comme le livre de Ti coq (Cf. Vidéo ci-dessous) avec un mini personnage à promener le long du livre. Ces livres proposent une belle initiation à l'univers de lecture, du monde des histoires. Les enfants adorent, même plus grands, ils trouvent ce livre toujours très amusant.

Personnellement, je trouve que si un enfant trouve un livre amusant dès son plus jeune âge, on est déjà parti sur une bonne base pour son avenir et son apprentissage. Le livre n'est pas qu'un livre, c'est un monde merveilleux et plein de promesse dans lequel un enfant ne doit hésiter à s'y plonger pour apprendre, pour découvrir, pour imaginer, pour rêver et pour grandir.

Autre livre en tissus coup de coeur très original : le livre sac à dos "Romain le lapin à la ferme". Beau livre, très ludique et qui évolue bien avec l'enfant, solide et lavable, j'adore !

En juin 2019, le ministère de l'Économie et des Finances avait rassemblé l'ensemble des acteurs de la filière jouets (fabricants, distributeurs, annonceurs) et les parties prenantes (parlementaires, autorités publiques dont celle de l'audiovisuel, représentants de consommateurs, associations) pour faire un état des lieux de la situation et aboutir le 24 septembre 2019 à un certain nombre d'engagements destinés à promouvoir la mixité entre filles et garçons dans la création, la distribution et la promotion des jouets. Un an plus tard, ils viennent de signer une version améliorée de la charte [application/pdf - 3.9 MB] , avec de nouveaux acteurs et de nouveaux engagements.

Il s'agit tout d'abord de poursuivre et de développer les actions engagées :

• Réalisation d'un guide pratique à destination des professionnels du secteur, qui traite de la conception des produits, des catalogues, du rayonnage et de l'organisation des sites marchands ;
• Élaboration d'un module de formation à destination des vendeurs, afin de conseiller les acheteurs en fonction de l'âge de l'enfant ou de ses centres d'intérêt, plutôt qu'en fonction de son genre.

L'édition de la charte 2020 a été l'occasion d'élargir le dispositif à de nouveaux acteurs qui ont pris des engagements pour lutter contre les stéréotypes de genre et promouvoir la représentation mixte des jouets :

• Les acteurs de la petite enfance et de l'accompagnement à la parentalité, pour sensibiliser et former les professionnels de la petite enfance aux questions de la mixité et de l'égalité femmes-hommes ;
• Les fabricants de jouets, les distributeurs, le commerce coopératif et les sites marchands en ligne, pour développer des jouets qui ne véhiculent pas de stéréotypes, promouvoir les jeux scientifiques avec la création d'un label « Sciences, technologie, ingénierie, maths » (STIM), proposer des visuels neutres ou mixtes, supprimer la catégorisation filles/garçons dans les catalogues ou sur leur site en ligne, former leurs personnels de vente ;
• Des associations, pour mener des campagnes de sensibilisation sur les réseaux sociaux et dans leurs magazines, organiser des formations ou des actions de sensibilisation à destination des professionnels de leur réseau et des familles ;
• L'Union des marques, pour créer un prix spécial récompensant les campagnes de communication ou initiatives menées par des marques et distributeurs de jouets pour lutter contre les stéréotypes.

Comme en 2019, le conseil supérieur de l'audiovisuel (CSA) promet d'accorder une importance particulière à la question. De même, les acteurs publics s'engagent à sensibiliser leurs acheteurs de jouets et jeux sur l'intérêt de privilégier l'achat de produits non genrés, à œuvrer en ce sens auprès des professionnels de la petite enfance, de l'Éducation nationale et des activités périscolaires, et à promouvoir une action portant sur les jouets scientifiques adaptés aux âges des enfants et à leurs compétence.

Source : Site service-public du 1er octobre 2020

Crédits.fr  : © poplasen - AdobeStock

Pour tous les parents d'élèves handipés qui ont des questions sur la scolarisation de leur enfant, qui ont besoin d'écoute et d'accompagnement dans leurs démarches, l'Etat a mis en place un numéro : le 0805 805 110

Retrouver l'article complet en cliquant sur le lien suivant : Scolarité et handicap -Parents d'élèves handicapés : l'école est à votre écoute au 0 805 805 110 | service-public.fr (dila.gouv.fr)

Edukophil tient à saluer la mise en place de ce numéro de téléphone. Il est important d'aider ces parents qui ont vraiment besoin d'accompagnement dans ce parcours qui n'est pas simple pour eux. L'école doit être ouverte à tous et Dieu sait à point cela serait bénéfique pour leurs enfants et tous les autres.

Crédits : © Ministère de l'Éducation nationale de la Jeunesse et des Sports

Aujourd'hui, je vous présente le petit globe que nous venons d'acquérir. Cela faisait un moment que je voulais un globe, nous avions une belle carte du monde mais le globe est une belle représentation de notre planète et du monde tel qu'il est vraiment. Grâce au globe, un enfant comprend déjà que la Terre est ronde, qu'elle ressemble bien à une planète que l'océan en recouvre une grande partie et que la Réunion est un minuscule petit point situé près de Madagascar.

Lou (5 ans) a tout de suite réussi à repérer La Réunion et d'autres pays. Je trouve ça excellent de voir développer chez un enfant cette curiosité pour le monde et pour la découverte des autres pays dont il entend souvent parler. Il arrive à les repérer et à voir la distance où ils sont par rapport à nous.

Ce globe a une autre fonction, il fait aussi lampe de chevet. Intéressant pour ceux qui aiment les objets multifonctions. Toutefois, il est possible de l'acheter en version simple sans lumière pour ceux qui veulent un globe plus écolo.

Je ne suis pas très fan des globes électroniques ou qui marchent avec des applis connectés. Je pense que les enfants ont besoin uniquement d'un parent disponible pour les accompagner dans cette partie de découverte du monde. Ce sont de bons moments à passer ensemble en famille. Des moment qui restent graver dans la mémoire des plus petits et ils n'oublieront jamais ce premier globe qu'ils ont eu quand ils étaient petits. Je recommande l'achat pour les enfants à partir de 5 ans.

 AVOIR LE COEUR GROS

 Alain Rey a mis des mots sur les émotions des plus jeunes. Plongez dans cet extrait de son ouvrage "Mes émotions en expressions", illustré avec tendresse par Roland Garrigue

Source : Le Robert

"Au revoir à un homme qui a fait beaucoup pour la langue française"

Bonjour,

Aujourd'hui, on va partager avec vous une vidéo de notre observation de paille-en-queues. C'était un moment magique. En effet, c'est de plus en plus rare d'en voir près de chez nous. De plus, ils volaient assez bas, ce qui nous a permis de bien les voir et d'avoir de belles images. Les enfants ont adoré ce moment. L'observation des oiseaux, comme des insectes et autres animaux sont des activités simples et gratuites et dont le bénéfice pour la nature est certain.

Bonne vidéo !

PETITE PRESENTATION DU PAILLE-EN-QUEUE

Le Paille en queue (Phaethon lepturus) est l'emblème de l'île de la Réunion. C'est un grand oiseau pélagique des mers chaudes au plumage blanc avec des traits noirs. Il possède également une très longue queue composée de deux plumes très fines ressemblant à deux pailles blanches trainant élégamment derrière l'oiseau en vol. Son bec est jaune.
 Cet oiseau marin se rencontre le long des falaises réunionnaises et le long des ravines perçant dans les terres. Il se nourrit de petits poissons pêchés en mer.
 Le Paille en queue niche dans les trous des falaises ou au fond des ravines. Il pond un unique oeuf d'octobre à décembre.
 Le Paille en queue est très facilement observable le long des côtes réunionnaises, par exemple : sur la route en corniche entre Saint Denis - la Possession et dans le sud sauvage. A l'intérieur de l'île, on le rencontre dans les ravines.

Source de l'article/photo : www.liledelareunion.com